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فلترة بواسطة : موضوع Subject : didactique des mathematiques

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Dissertation/ Thesis

THE LINK OF ALGEBRAIC AND GRAPHIC REGISTERS FOR THE STUDY OF THE DIFFERENTIALS EQUATIONSA EXPERIENCE WHIT CABRI GEOMETRY. Analyze difficulties of the students and role of the software ; ARTICULATION DES REGISTRES GRAPHIQUE ET SYMBOLIQUE POUR L'ETUDE DES EQUATIONS DIFFERENTIELLES AVEC CABRI GEOMETRE. Analyse des difficultés des étudiants et du rôle du logiciel

Authors : Moreno Gordillo, Julio Antonio;

Subjects: Mathematical education; Differential equations; Cabri Geometry

Source: https://theses.hal.science/tel-00203681 ; domain_stic.educ. Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Etude de la notion d’angle sous le point de vue des conceptions

Authors : Vadcard, Lucile;

Subjects: Didactic of mathematics; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education

Source: Education. Université Joseph Fourier (Grenoble I), 2000. Français

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Dissertation/ Thesis

Study of angle from the conceptions point of view ; Etude de la notion d’angle sous le point de vue des conceptions

Authors : Vadcard, Lucile;

Subjects: Didactic of mathematics; Angle; Conceptions

Source: https://theses.hal.science/tel-01988332 ; Education. Université Joseph Fourier (Grenoble I), 2000. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Conception, realisation and experimentation of software for teaching of geometry : Cabri-géomètre

Authors : Bellemain, Franck;

Subjects: figure; géométrie; manipulation directe

Source: Modélisation et simulation. Université Joseph-Fourier-Grenoble I, 1992. Français

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Dissertation/ Thesis

Conception, realisation and experimentation of software for teaching of geometry : Cabri-géomètre ; Conception, réalisation et expérimentation d'un logiciel d'aide à l'enseignement de la géométrie : Cabri-géomètre

Authors : Bellemain, Franck;

Subjects: figure; géométrie; micromonde

Source: https://theses.hal.science/tel-00004725 ; Modélisation et simulation. Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 1992. Français. ⟨NNT : ⟩.

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